В училище осигуряващо високо качество на образованието:
Родителите са активен и равноправен участник в образователния процес на своите деца – участват активно чрез анкети, обсъждания и обратна връзка, която реално се използва при вземане на решения.
Родителите получават информация за учебните програми, учебния план, профилите, професиите и връзката им със спецификата на училището;
Процесът за определяне на профили и професии е прозрачен, основан на анализи, интереси и потребности на учениците;
Целодневната организация е подробно разяснена – организация, дейности, цели, комуникация с родителите.
Основните форми на комуникация с родителите са индивидуални и колективни.
Индивидуалните форми могат да бъдат:
Лични срещи между учител и родител за обсъждане на успехите и затрудненията на ученика;
Консултации с учител съгласно определения график, или след лична уговорка
Телефонни разговори и съобщения, които са директен контакт за бърз обмен на актуална информация;
Дигитална кореспонденция в електронни дневници, в имейли или затворени чат групи;
Посещения в дома – срещи на учители и родители в семейната среда при специфични случаи.
Колективни форми за общуване
Родителски срещи – общи за училището или по класове за запознаване с годишния план, правилник на училището или правила на класа и други важни решения;
Тематични дискусии и срещи, посветени на актуални педагогически или възпитателни теми;
Общоучилищни мероприятия – тържества, благотворителни инициативи, състезания излети и други активности с участието на родители
Родителите участват със свои представители в Обществения съвет, който е орган за подпомагане на развитието на училището и за граждански контрол на управлението му. Общественият съвет активно упражнява своите правомощия чрез мотивирани становища и предложения по стратегически документи и политики на училището.
Родителите са запознати с инициативите и промените в училището и участват активно в реализирането им. Училището представя очакваните резултати и родителите са убедени, че инициативите ще подобрят образователната среда и резултатите на учениците през следващите години;
Осигурява се пълна възможност за наблюдение на управлението на промяната. Публикуват се системни отчети, анализи и данни за иновации, методи на преподаване, мерки за намаляване на отсъствията и оценяване.
Общественият съвет участва активно в обсъждането и проследяването на резултатите. Форми за обратна връзка са устойчиви и се използват за корекции. Информацията е прозрачна, достъпна и подкрепя наблюдението на ефекта от промените.
Родителите и Общественият съвет са утвърдени партньори в процесите по планиране, изпълнение и оценяване на мерките за повишаване качеството на образованието.
На основата на анализ на образователните резултати, училищния климат и потребностите на учениците те участват в разработването на конкретни мерки за повишаване на резултатите от НВО и ДЗИ;
за намаляване на отсъствията и риска от отпадане,
за развитие на приобщаваща образователна среда и за подобряване на комуникацията между училището и семейството.
Изградено е устойчиво партньорство между училището, Училищното настоятелство, Обществения съвет, ученическото представителство. Постигнати са значими и устойчиви резултати, свързани с повишаване качеството на образованието, подобряване на училищната среда, разширяване на възможностите за изява и развитие на учениците, осигуряване на допълнителни ресурси и активно участие на училищната общност в развитието на училището.
